Eriksen, H. 2017. Elevers oppfatning av lærers tilbakemeldingspraksis: om sammenheng mellom graden av VfL-praksis og elevenes opplevde nytte av lærers skriftlige tilbakemeldinger i skriftlig norsk. Nordic Journal of Literacy Research. 3, 2 (Nov. 2017). DOI:https://doi.org/10.23865/njlr.v3.683.