Eriksen, H. (2017) “Elevers oppfatning av lærers tilbakemeldingspraksis: om sammenheng mellom graden av VfL-praksis og elevenes opplevde nytte av lærers skriftlige tilbakemeldinger i skriftlig norsk”, Nordic Journal of Literacy Research, 3(2). doi: 10.23865/njlr.v3.683.