Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
Nordic Open Access Scholarly Publishing Cappelen Damm Akademisk
Nordic Journal of Literacy Research
  • Register
  • Login
  • About
    • About the Journal
    • Editorial Team
    • Core Journal Information
    • About the Publisher
  • Policies
    • Section policies
    • Peer Review Process
    • Metrics and Indexing
    • Open Access Policy
    • Archiving
    • Copyright and License Notice
    • Publication Ethics Statement
    • Data Management and Privacy Policy
  • Guidelines
    • Author Guidelines
    • Reviewer Guidelines
    • Ensuring a Blind Review
    • Publication Fees
    • Submissions
  • Content
    • Current
    • Archives
    • Announcements
  • Series
    • Barn og unges tekstpraksiser på fritiden
  • Podcast
Search
  1. Home /
  2. Archives /
  3. Vol. 8 No. 2 (2022)

Vol. 8 No. 2 (2022)

Published: 2022-08-31

Original Research Articles

  • «Det jeg vil snakke om binder romanen til livet» – om skjønnlitterære, digitale leseoppdrag til Koke Bjørn
    Jannike Ohrem Bakke
    • HTML
    • PDF
    • EPUB
    • XML
  • Å bevege seg i og gjennom tekster. Skjønnlitterær lesing i tverrfaglig undervisning om rovdyr på mellomtrinnet
    Haakon Halberg, Anne Berit Lyngstad
    64-81
    • PDF
    • HTML
    • EPUB
    • XML
  • Nettbrett i literacypraksisar i førsteklasserom med høg kvalitet i lærar–elev-interaksjonar
    Liv Kristin Bjørlykke Øvereng, Atle Skaftun, Siv M. Gamlem
    106-124
    • PDF
    • HTML
    • EPUB
    • XML
  • Kritisk lesing i høyere utdanning: Hvordan forholder lærerstudenter seg til tekster som krever kritisk lesing?
    Lisbeth Elvebakk, Marte Blikstad-Balas
    • HTML
    • PDF
    • EPUB
    • XML
  • Arbete för flerspråkiga elever som möter svårigheter i läs- och skrivutveckling – en enkätstudie
    Mari Ylenfors, Johan Malmqvist, Gunvie Möllås, John Rack
    82-105
    • PDF
    • HTML
    • EPUB
    • XML
  • Barnehagens garderobe som et semiotisk landskap – og et sted for barns literacy?
    Christine B. Østbø Munch, Marit Semundseth, Marit Holm Hopperstad
    • HTML
    • PDF
    • EPUB
    • XML

about

About the journal

The Nordic Journal of Literacy Research will contribute to the creation of a critical and dynamic picture of literacy in a Nordic context.

The Nordic Journal of Literacy Research publishes peer-reviewed articles in English, Norwegian, Swedish and Danish.

Learn more

Make a Submission

Make a Submission

signup

Subsribe to Newsletter

doaj

Most read this month
  • Design för multimodal och kreativ skrivundervisning i tidiga skolår – Lärare reflekterar i fokusgruppsamtal
    178
  • Att undervisa om berättelseskrivande i årskurs 3 och 4 - med variationsteorin som redskap
    174
  • Det diskursiva skrivandets funktion - en läromedelsanalys
    164
  • Arbete för flerspråkiga elever som möter svårigheter i läs- och skrivutveckling – en enkätstudie
    120
  • Leseopplæring i norskfagets begynneropplæring med fokus på fagspesifikk lesekompetanse
    114
Keywords
  • About the publisher
  • Privacy policy
Connect With Us:
  • Twitter
  • Facebook
  • LinkedIn

Nordic Journal of Literacy Research eISSN 2464-1596. Responsible editors: Marte Blikstad-Balas, Gustaf Bernhard Uno Skar, Michael Tengberg and Arild Bakken.. This journal is published under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC-BY 4.0). Published by Nordic Open Access Scholarly Publishing – NOASP – a division of Cappelen Damm Akademisk, Postboks 1900, 0055 Oslo, Norway. © Cappelen Damm AS.

Cappelen Akademisk